Sobre o evento
A Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas (FALE/UFAL), por meio do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas (GEDEALL/CNPq) realizará, entre os dias 27 e 29 de setembro (modalidade presencial) e 09 e 12 de outubro (modalidade remota), o II Encontro Nacional em Linguística Aplicada (ENALA). Nesta segunda edição, o Enala terá, como eixo orientador, o tema TransFormAções pela Vida e proporcionará reflexões sobre os impactos das linguagens nas mais diferentes práticas sociais da contemporaneidade.
O ENALA é um evento idealizado com o objetivo de ampliar, para âmbito nacional, as ações desenvolvidas no escopo do GEDEALL, que, anualmente, promove diversas ações de ensino, pesquisa e extensão no campo da Linguística Aplicada (LA). Nesse sentido, busca fomentar debates e interações com uma comunidade mais ampla de pesquisadoras/es do campo da LA e áreas afins, trazendo o Brasil para dialogar com os estudos que são realizados em Alagoas e no Nordeste Brasileiro.
Na primeira edição do evento, realizado em 2019, o ENALA ocupou Maceió e contou com a participação de cerca de seiscentas/os pesquisadoras/es de mais de 22 instituições de doze estados do Brasil e de outros países. Para este ano, estamos ampliando nossos espaços de discussão, possibilitando a participação de forma presencial e/ou remota, em uma programação que contempla palestras, mesas redondas, simpósios temáticos, sessões de comunicações orais, apresentações de pôsteres e minicursos.
Venha fazer parte do II ENALA com a gente!
Convidadas/os
Programação
09:00 – 11:30
Mesa de abertura
Linguagem e justiça social
Kelly Barros Santos (UFBA), Ametista de Pinho Nogueira Silva, Nai Monteiro (UFRPE),
Jaqueline Gomes de Jesus (IFRJ/FIOCRUZ)
16:00 – 18:00
Mesa redonda
Questões contemporâneos da Linguística Aplicada e Ensino de línguas Adicionais
Daniel Mello Ferraz ( USP), Ruberval Franco Maciel (UEMS), Profa. Dra Eliane Fernandes Azzari (PUC-Campinas)
Mediadora: Roseanne Rocha Tavares (UFAL)
18:30 – 20:30
Mesa redonda
O desenvolvimento da proficiência linguistico-discursiva dos estudantes da educação básica
Rosivaldo Gomes (UNIFAP), Juscelino Francisco do Nascimento (UFPI), Maria Angela Paulino Teixeira Lopes (PUC-MG)
Mediadora: Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu (UERJ)
09:00 – 11:30
Mesa redonda
Multimodalidade e interação em mídias digitais
Matilde Gonçalves (Universidade Nova de Lisboa), Audria Leal (Universidade Nova de Lisboa), Antônio Carlos Xavier (UFPE)
Mediação: Isabel Muniz Lima (UFAL)
14:00 – 16:00
Simpósios Temáticos
25. Diálogos interseccionais na decolonialidade: estudos em linguagem e literatura com ênfase em raça, gênero e sexualidade
Rafael Adelino Fortes (UFMT/IFMT), Noemi dos Reis Correa (IFMT), Vinícius Ferreira dos Santos (UFMT/SEDUC-MT)
26. Circulação literária no Brasil oitocentista: romance, conto e autoria para além do cânone
Jeniffer Yara Jesus da Silva (UFPA), Carolina de Novaes Rêgo Barros (UFPA), David Patrick Tavares Belo (UFPA), Ana Beatriz Mendes de Souza (UFPA)
27. Libras como segunda língua para ouvintes: transformações nos processos de ensino e aprendizagem
Lídia da Silva (UFPR), Patrícia Cristina de Frutos Ramirez (Unipampa), Rozana Maria Haiduki dos Santos (UFPR), Felipe Augusto Chmura (UFPR), Lico Macelino Bazerra (UFPR), Luana Trombini Marcelino (UFPR), Emanuelle Regina da Rocha Dias (UFPR), Marcelo Porto (UFPR), Clóvis Batista de Souza (UFPR)
28. Tecnologias digit@is na formação de professores de língua inglesa na educação presencial e on-line
Marcus de Souza Araújo (UFPA), Reinildes Dias (UFMG), Tatiana S. de Macedo (UFPA), Vania Carvalho de Castro (University of Illinois)
29. Por uma educação antifascista e antirracista: perspectivas, propostas e práticas
Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista (UFBA), Márcio Millani (UNESP), Érika Maria Santos de Araújo (UFBA), Cintia Bárbara Silva Borges (UFBA)
30. Práticas de leitura como processo formativo: relatos de experiência sobre as aulas de língua portuguesa na educação básica
Marcos da Silva Cruz (UFPA/SEDUC-PA), Cinthia Mota Medeiros da Silva (SEMED/Belém), Walquiria Carvalho Soares (SEMED/Belém)
31. Educação para o plurilinguismo na escola / na sala de aula
Cristiane Horst (UFFS), Claudia Bergamini (USP), Quézia Cavalheiro Mingorance Ramos (UNIOESTE)
16:00 – 18:00
Mesa redonda
A importância e atuação da ALAB para os estudos e reflexões sobre a Linguística Aplicada na contemporaneidade
Claudiana Alencar (UECE), Antonia Dilamar Araújo (UECE), Danillo Silva (IFAL/ALAB), Cristiane Landulfo (UFBA/ALAB)
18:30 – 20:30
Mesa redonda
Ensino de língua pluricêntrica: o desafio do Português
Nildicéia Aparecida Rocha (UNESP), Viviane Aparecida Bagio Furtoso (UEL), Eliane Vitorino de Moura Oliveira (UFAL)
Mediadora: Waldenia Maria da Silva (UFAL)
10:00 – 12:00
Mesa redonda
Livro didático de língua portuguesa: entre o pedagógico e o político
Flávia Ferreira da Silva Rocha (UFS), Roseane Santana (UFS), José Raymundo Figueiredo Lins Júnior (UEVA), Rosângela Oliveira Cruz Pimenta (UFRPE / UFAL)
14:00 – 16:00
Simpósios temáticos
32. Estudos em linguagem não-binária de gênero
Iran Ferreira de Melo (UFRPE), Amanda Monteiro da Silva (Senac-PE), Gustavo José Barbosa Paraiso (UFRPE), Igor Rafael da Silva (UFRPE)
33. O desenvolvimento da oralidade em língua inglesa através de jogos sob a perspectiva dos multiletramentos
Fernanda Vieira da Rocha Silveira (UERJ), Valéria Brum Vieira Leal (UERJ), Letícia de Oliveira Ferreira (UERJ), Lucas Daúd Mota (UERJ), Ana Clara El Achkar Felippe (UERJ), Nathalia Ramos de Miranda (UERJ)
34. Formação docente e questões de ensino de línguas adicionais no contexto amazônico
Alan Ricardo Costa (UFRR), Eliane de Morais Belford Gomes (UFRR), Stéphanie Girão (UFRR), Ancelma Barbosa Pereira (UFAM)
35. Formação de professores de línguas para o século XXI: interfaces entre tecnologias e ensino
Micaela Echenique (IFB/USP), Camila de Lima Gervaz (USP), Luhema Ueti (USP), Leandro Bolivar (UFRJ)
36. Formação de professores de línguas em (dis)curso
Ana Patrícia Sá Martins (UEMA), Ana Maria Sá Martins (UEMA), Antonia Sueli da Silva Gomes (UERN), Marcia Matos Barbosa (UERN), David Cortez de Paiva (UERN), Welistony Câmara Lima (UEMA), Bruno do Reis Miranda (UEMA), Ana Paula Correia da Silva (UEMA)
37. Letramentos docentes na universidade: pensando e conjugando possibilidades
Fabiana Esteves Neves (UFF), Danuse Pereira Vieira (UFF), Eliza de Souza Silva Araújo (UFF), Marcela Tavares de Mello (FASAP / FAETERJ)
38. A centralidade da orientação acadêmica e dos processos de ler-escrever-pesquisar na formação de professores, profissionais e pesquisadores
Jéssica do Nascimento Rodrigues (UFF), Rafaela Garcia Estrela (UFF), Yasmim Pereira de Oliveira (UFF), Adriane Matos de Araujo (UFF)
16:00 – 18:00
Mesa redonda
Estudos sobre a BNCC em Alagoas e no Ceará: o que temos e o que precisamos
Eulalia Leurquin (UFC), Lorena Borges (UFAL), Meire da Silva Celedônio (IFCE)
Mediação: Rita de Cássia Souto Maior (UFAL)
18:30 – 20:30
Simpósios temáticos
10:00 – 12:00
Simpósios temáticos
46. Experiências de ensino, pesquisa e gestão na EAD
Kristianny Brandão Barbosa de Azambuja (UFAL), Silvio Nunes da Silva Júnior (UPE), Aline Vieira Bezerra Higino de Oliveira (UFAL)
47. Estratégias metodológicas de motivação na aprendizagem de língua inglesa na educação básica
Valéria Patrícia de Farias Cuellar Almeida (UFPA/SEMEC-Belém), Patrícia Cabral Duarte (SEMEC-Belém), Sara Gleice Gomes Almeida (SEMEC-Belém), Victor Hugo da Silva Coelho (UFPA)
48. Multiletramentos, formação de professores e a ressignificação da sala de aula de língua portuguesa
Dorotea Frank Kersch (Unisinos), Glícia Azevedo Tinoco (UFRN), Manuela da Silva Alencar de Souza (UNISINOS/ IFSul), John Richart Schabarum (UNISINOS), Joyce Vieira Fettermann (UENF), Maiara Dalpiaz dos Santos (UNSINOS), Débora Katiene Praxedes Costa Morais (UFRN), Aline Peixoto Bezerra (UFRN), Valéria Batista Costa Montenegro (UFRN), Wesley Pedroza da Silva (UFRN), Francisco Geoci da Silva (UFRN)
49. O ensino de inglês como LE/L3 para surdos: por uma metodologia representativa
Jorge Adriano Pires Silva (UFC/UFPA), Simone dos Santos Machado (UFC), Carolina Morais Ribeiro da Silva (UFC)
50. Educação linguística no Nordeste: investigações decoloniais em comunidades subalternizadas
Beatriz Gama Rodrigues (UFPI), Marcella dos Santos Abreu (UFPI), Maria Clara Leite Figueira (UFPI), Thalita Christina Cavalcante Arré (UFPI), Adriano de Alcântara Oliveira Sousa (UFPI), José Cledinaldo dos Santos Guerra (UFPI), Christiane Batinga Agra, (IFAL), Ângela Raquel do Nascimento Bastos (UFPI)
18:00 – 20:00
Mesa de encerramento
Novas perspectivas: um diálogo em aberto na Linguística Aplicada
Maria Bernadete Fernandes de Oliveira (UFRN), Débora Massman (UFAL), Maria da Penha Casado Alves (UFRN),
Nukácia Meyre Silva Araújo (UECE)
08:00
Credenciamento
Local: Hall da Faculdade de Letras
08:30 – 09:00
Apresentação Cultural
Performance artística – Movências literárias: texto em ação
Eliana Kefalás Oliveira (UFAL)
Local: Auditório da FEAC
09:00 – 10:00
Mesa institucional
Local: Auditório da FEAC
10:00 – 12:00
Palestra de abertura
Linguística aplicada e implicada em provocar mudanças: línguas em transgressão
Doris Matos (UFS)
Local: Auditório da FEAC
12:00 – 13:30
Almoço
13:30 – 14:30
Sessão de pôsteres
Local: Hall da FALE
16:15 – 17:00
Coffee Break
17:00 – 19:00
Mesa redonda
Estudos discursivos dialógicos na Linguística Aplicada
Rita Diniz Zozzoli (UFAL), Beth Brait (PUC-SP), Adail Sobral (FURG)
Mediador: Paulo Rogério Stella (UFAL)
Local: Auditório da FEAC
19:00 -19:15
Intervalo
19:15 – 21:00
Minicursos
1. Ensino de Gramática Normativa na Contemporaneidade: desafios e perspectivas
Wanderson Queiroz Bonfim (UFAL/Gedeall), Márcia Telma dos Santos Malafaia (SEB/ Maceió), Maria Lisboa Veras Paes
Ementa
2. Discurso, Gênero e Sexualidade
Lorena Borges (UFAL)
Ementa
3. Práticas Textuais e Ensino
Ementa
5. Inclusão, Cultura Surda e Introdução à Libras
Ermans Quintela Carvalho (UFAL)
Ementa
6. Escrita criativa: uma abordagem para o ensino-aprendizagem de línguas e literaturas
Ementa
7. Práticas decoloniais e ensino-aprendizagem de línguas: o sentir, o pensar e o fazer uma educação OUTRA
Ementa
10:30 – 12:30
Minicursos
1. Introdução à análise dialógica do discurso
Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)
Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)
2. A sala de aula de línguas: elaborando uma sequência sobre linguagem, raça e interseccionalidades
Glenda Cristina Valim de Melo (UFRJ)
Ementa
4. O uso de jogos e dinâmicas estimuladoras de inteliências no desenvolvimento de aprendizagens
Nádia Mara Silveira (IFAL)
Ementa
5. Ativismos linguísticos trans e não-bináries: ideologias linguísticas sobre a linguagem neutra
Danillo Silva
Ementa
6. Estudos bakhtinianos e análise discursiva: o ideário feminino em sermões neopentecostais
Wilton Petrus dos Santos (UFAL), Nádson Araújo dos Santos (UFAC), Jânio Nunes dos Santos (UFAL)
Ementa
7. Avaliação da escrita na escola Básica
Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu (UERJ)
Ementa
8. Ensino/Aprendizagem de Línguas Adicionais: algumas reflexões sobre erro e correção
Francisco José Quaresma de Figueiredo (UFG/CNPq)
Ementa
9. O ensino de Língua Portuguesa para Surdos
Denise Maria dos Santos Melo (UFAL), Alessandra de Azevedo Costa (IFBA)
Ementa
10. Propostas didáticas para o ensino de línguas pluricêntricas
Eliane Vitorino de Moura Oliveira (UFAL)
Ementa
10. Aspectos linguísticos e sócio-cognitivos do envelhecimento normal e patológico
Elisandra Villela Gasparetto Sé
Ementa
12. Linguagem inclusiva de gênero na sala de aula
Raquel Meister Ko. Freitag (UFS)
Cancelado
13. Leitura para estudo - Ler para conhecer - Ler para aprender
Maria Inez Matoso Silveira (UFAL), Maria Silma Lima de Brito (UFAL)
Ementa
14. A leitura em voz alta na formação continuada de professores: algumas estratégias pedagógicas
Maria Inez Matoso Silveira (UFAL), Marcos Suel dos Santos (UFAL)
Ementa
12:30 – 13:30
Almoço
13:30 – 14:30
Sessão de pôsteres
Local: Hall da FALE
14:30 – 16:15
Simpósios temáticos
1. Interfaces entre discurso e educação: territórios e disputas ideológicas
Simone Natividade Santos (UFAL), Ana Luzia Azevedo Fireman (UFAL), Josenilda Rodrigues de Lima (UFAL), Marcos Diego de Lima Silva (UFAL)
Local: BSA – SALA 3
2. Educação linguística no nordeste: investigações decoloniais em comunidades subalternizadas
Beatriz Gama Rodrigues (UFPI), Marcella dos Santos Abreu (UFPI), Maria Talyta Rodrigues de Jesus (UFPI), Brenda Janaina de Sousa (UFPI), Ângela Raquel do Nascimento Bastos (UFPI), Christiane Batinga Agra (IFAL)
Local: LETRAS LIBRAS- SALA2
3. Ações curriculares de extensão na licenciatura em letras inglês da Universidade Federal de Alagoas: reflexões teóricas, metodológicas e práticas
Pedro Gustavo Rieger (UFAL), Cátia Veneziano Pitombeira (UFAL), Daniel Adelino Costa Oliveira da Cruz (UFAL), Rosycléa Dantas (UFAL)
Local: LETRAS LIBRAS SALA 3
4. Linguagens e(m) perspectivas: a formação de professores de línguas e culturas em movimento
Lucas Rodrigues Lopes (UFPA), Éderson Luís Silveira (UFFS/PR), Leidiani da Silva Reis (UFFS/PR), Cátia Veneziano Pitombeira (UFAL), Sérgio Ifa (UFAL)
Local: LETRAS LIBRAS- SALA 4
5. A interface “linguagem e território” como objeto de estudos na linguística aplicada: questões de Sertão/Nordeste
Ismar Inácio dos Santos Filho (UFAL), Hugo Pedro Silva dos Santos (UFRN), Maria Letícia de Lima Martins (UFAL), Evellyn Ferreira de Souza (UFAL), Lirane dos Santos Barbosa (UFAL)
Local: AUDITÓRIO CEPEL
6. A tradução como arte do encontro entre os estudos linguísticos e literários
Kall Lyws Barroso Sales (UFAL), Karina Oliveira Barboza (UFAL), Marilãne Nascimento dos Santos (UFAL), Iago Espindula de Carvalho (UFAL), Mileyde Luciana Marinho Silva (UFSC)
Local: FALE- SALA DOS PROFESSORES
7. Políticas públicas e educação linguística: dos gabinetes às salas de aula
Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF), Caio Barros Sepúlveda (UFF), Erikson Bruno Mercenas Santos (UFS), Marcela dos Reis Vieira (UFF / UFJV)
Local: LETRAS LIBRAS- SALA 5
8. Ecos dialógicos no processo de reflexão e refração axiológica no ensino e na formação de professores
Francisco Rogiellyson da Silva Andrade (UFC), Francisco Cleyton de Oliveira Paes (UFC), Priscila Sandra Ramos de Lima (UFC), Samya Semião Freitas (UFC)
Local: BSA SALA 1
9. Perspectivas decoloniais e práticas de letramento crítico no ensino e aprendizagem de línguas: vivências, experiências de uma educação outra na escola pública de Alagoas
Flávia Colen Meniconi (UFAL), Natália Luczkiewicz da Silva (UFAL), Júlia Medeiros de Omena (IFAL), Mércia Isabel da Silva Lima (IFAL)
Local: AUDITÓRIO HELIÔNIA CERES
10. Construindo uma agenda sobre a permanência escolar em Alagoas em contexto de Educação de Jovens e Adultos
Cristiano Lessa de Oliveira (IFAL), Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes (IFAL), Manoel Santos da Silva (IFAL)
Local: BSA – SALA 2
11. Leitura e literatura na educação básica: caminhos para a escuta sensível em tempos de pós-pandemia
Andréa da Silva Pereira (UFAL), Alessandra Ramos dos Santos Miranda (UFAL), Mitia Risi (UFAL), Luiz Fernando Gomes (UFAL)
Local: FALE – SALA PIBID
12. Questões de produção de sentidos e construção de conhecimentos: aspectos da verbo-visualidade na arte e na vida
Paulo Rogério Stella (UFAL), Carlos Alberto Matias de Oliveira (UFAL), Fabio Rodrigues dos Santos (UFAL), Juliano Bezerra Brandão de Freitas (UFAL)
16:15 – 17:00