ST77 – Educação indígena e ensino de língua: os lugares da linguística
Coordenação:Fábia Fulni-ô (UFAL – Campus do Sertão) Este Simpósio Temático visa a promover discussões em torno dos lugares que podem ser ocupados pela pesquisa em linguística no âmbito da educação indígena, considerando o ensino de língua materna ou de língua portuguesa – quando se tratar de situações em que a língua materna perdeu espaços de uso ou simplesmente não é mais falada na comunidade – sob uma perspectiva ampla, podendo englobar resultados de diferentes vertentes de pesquisas, incluindo descrições de línguas para propostas de alfabetização e ensino, bem como relatos de situações de ensino-aprendizagem e de descrição etnográfica de sala de aula de ensino de língua em uma ou mais comunidade indígena. Nesse sentido, serão aceitos trabalhos que apresentem discussões sobre a questão do ensino da chamada norma culta em situações de contato e de bilinguismo. Uma outra vertente de estudos a ser considerada diz respeito a investigações que buscam compreender a situação linguística de comunidades indígenas com foco em estratégias de revitalização e preservação, abrindo-se espaço também para relatos e/ou pesquisas sobre essas estratégias. Considerando que se trata de um campo vasto e no qual coexistem muitas e diferentes abordagens, não limitamos o alcance das abordagens teóricas e ou metodológicas utilizadas. Apenas sugerimos que estas estejam de algum modo relacionadas a discussões de caráter linguístico. Palavras-chave: Descrição de língua, Educação indígena, Ensino de língua, bilinguismo.